A Secretaria de Educação de Tapejara realizou, no dia 26 de março, três formações voltadas à qualificação dos profissionais da rede municipal de ensino. Os encontros contemplaram cuidadores educacionais, professores da Educação Infantil e docentes do Ensino Fundamental. As formações integram o planejamento da Secretaria de Educação para o ano de 2025, com foco na formação continuada e no aprimoramento das práticas pedagógicas da rede municipal de ensino.

No Centro Integrado de Atendimento Especializado (CIAE), foi promovido o segundo encontro do ano com os cuidadores educacionais. Participaram da atividade 54 profissionais que atuam no atendimento a alunos incluídos nas escolas municipais. A formação foi conduzida pela professora da APAE e mestranda do Instituto Federal Sul-rio-grandense – Campus Passo Fundo, Júlia Vidal, com a colaboração da professora Patrícia Marie Martinelli. O tema abordado foi “Promoção do manejo e comportamentos encontrados em sala de aula”. A capacitação integra um ciclo de cinco encontros obrigatórios previstos para o ano letivo de 2025.

Na mesma data, no Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) de Tapejara, professores da Educação Infantil participaram de mais uma etapa do Programa LEEI – Leitura e Escrita na Educação Infantil. A iniciativa faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (RENALFA) e tem como objetivo qualificar o trabalho com a linguagem oral e escrita nas etapas iniciais da educação. O encontro contou com a participação de professores de Tapejara e de outros municípios da região.

Na Escola Municipal Giocondo Canali, docentes do Ensino Fundamental participaram de uma formação voltada à implementação do novo sistema educacional. Durante a atividade, foi apresentada a plataforma digital Plurall, desenvolvida pela SOMOS Educação. A ferramenta conecta alunos, professores, gestores e famílias, e está disponível para diversas mídias digitais. Os participantes tiveram acesso a uma demonstração prática da plataforma e puderam explorar suas funcionalidades com vistas à aplicação em sala de aula.